ОБУЧЕНИЕ

Обучение, понимаемое как вклад и стимул в эволюционный рост человека или группы, направлено на развитие навыков и отношений, которые носят не только когнитивный и связанный с работой, но также духовный, моральный, гражданский, социальный или эмоциональный характер. . Оно отличается от образования тем, что оно не ограничивается простым приобретением знаний и, в меньшей степени, от образования, которое имеет практическое и поведенческое значение, но в отношении которого оно недавно приобрело технические коннотации, относящиеся к достижение профессиональных навыков, интеллектуальных, культурных, художественных или, во всяком случае, специалистов, как индивидуальных, так и относящихся к коллективным организациям. Обучение — это развитый и сложный коммуникативный процесс, который развивается через два (или более) субъекта или субъекта, использующих контент. Чтобы этот процесс состоялся, необходимо присутствие тренера и обучаемого. Обучаемый человек еще не сформирован, кроме как по определению потенциально. Между ними существует связь содержания, мысли, деятельности, контроль и проверка фактического прохождения содержания. Это общение, которое происходит в течение необходимо длительного времени для реального усвоения содержания и проверки профессионализации, является проявлением обучения. Обучение обычно начинается в раннем возрасте и продолжается до самой смерти. Некоторые теории психологии развития утверждают, что определенная чувствительность приобретается еще в утробе матери. Приведем пример: прослушивание музыки воспринимается плодом уже через несколько недель после зачатия. При рождении перед родителями стоит задача обеспечить начальную форму обучения, способствуя начальному обучению детей до школьного возраста. Впоследствии учреждения берут на себя коллективное обучение мальчиков и девочек. Понятие тренировки очень сложное и деликатное: оно должно быть тщательно структурировано и спланировано.